各位老师：
鉴于本系学生入学前英语基础普遍较差的实际情况，考虑到任课教师组织英语教学所遇到的困难，上学期专门召开了教学研讨会，在听取部分师生的意见之后，还特意向授课老师发了电子稿的征求意见书，根据反馈回来的意见，系上进行了认真分析、研究，拟对今后的英语教学内容、进度和方法做些适当调整，以便有的放矢，因材施教，真正让学生学以致用，融会贯通，进一步提高英语水平。对此，特提出以下调整意见，请各位老师参照执行为盼。
一、 英语阅读课
1. 第一学期：以精读课的模式组织教学，重点放在语音、语调、词汇、语法的教学上，方法要灵活多样，以听说、情景教学法为主，可采取领读、朗颂、仿说、听写、背诵、猜字、猜谜等多种形式组织教学，适当传授一些行之有效的学习方法，努力激发学生学习英语的兴趣，为他们打好基础。教材以新视野英语教程第一册为主，章节可适当删减，但至少要完成8个单元的教学内容，要适当增加一些语音、语调训练材料。前四周重点放在给学生正音，即语音、语调的训练上，夯实基础。要求课后布置作业，抽查或批改至少1/3 的作业。同时要求学生熟记课文词汇表，每次上课可对单词或句子进行听写，以督促学生记忆词汇，此测试结果记入学生的平时成绩内。
2. 第二学期：仍以精读课的模式组织教学，重点放在语法、词汇、阅读理解教学上，方法同上，充分利用PPT、动画、视频等辅助教学，努力培养学生养成自学英语的好习惯。教材以新视野英语教程第二册为主，完成至少8个单元的教学内容，要布置课后练习，抽查或批改至少1/3 的作业。增加语法、词汇、阅读的综合练习，隔两周进行一次测试，以应对今后的各类考试。
3. 第三学期：基本方法同上，以讲精读与泛读课的两种模式组织教学，重点放在阅读理解、写作教学上；教材以新视野英语教程第三册为主，完成至少7个单元的教学内容。要给学生传授一些快速阅读和写作的技巧，帮助他们提高应试能力。基于此目的，要求学生背诵课文，熟记课文词汇表和大学英语四级词汇表，每隔一周进行一次抽查。继续进行语法、词汇、阅读练习的综合训练，隔三周进行一次测试，结果记入平时成绩。选取Ａ＼Ｂ级和大学英语四级试题进行练习，每隔一周做一次。
4. 第四学期：仍以讲精读与泛读课的两种模式组织教学，重点放在阅读理解、写作教学上，讲授新视野英语教程第四册，完成至少6个单元的教学内容。训练和检测手段同上，巩固和提高英语水平。
二、 英语听力课
1. 第一学期：以新视野英语教程第一册为主，至少完成8个单元的教学内容，辅以新概念英语第一册，重点训练辨识、记忆两个项目，内容主要是听电话、天气预报、时间、日期、方位及信息指示等最基本的单项技能，选取一些单项技能的练习题，每隔一周检测一次，成绩记录在册。该学期前四周重点放在给学生正音，打好语音、语调基础。
2. 第二学期：以新视野英语教程第二册为主，至少完成8个单元的教学内容，辅以新概念英语第二册1-50课，在训练辨识、记忆两个项目的基础上，增加综合训练项目，内容涉及订票电话、航班班次、时间、日期等信息，增加理解、归纳等项目的训练，侧重关键词的选择、要点记录和大意归纳等。选取理解、归纳练习题，每隔一周检测一次。
3. 第三学期：以新视野英语教程第三册为主，至少完成7个单元的教学内容，辅以新概念英语第二册51-96课，训练侧重于提纲拟列，大意归纳上，内容增加饭店、旅游、空乘等方向的会话录音，或视频，让学生置身于实际情景中，逐渐适应这种环境。选取Ａ＼Ｂ级和大学英语四级试题进行练习，每隔两周做一次。
4. 第四学期：以新视野英语教程第四册为主，至少完成6个单元的教学内容，辅以新概念英语第三册1-30课，训练仍侧重于提纲拟列，大意归纳和推理上，内容涉及新闻、演讲、会议等方面的会话录音或视频，让学生置身于实际情景中，以适应这种环境。适当选取理解、归纳、推理等习题进行练习，每隔两周检测一次。
三、 英语口语课
1. 第一＼二学期：使用基础教材，教授日常用语，内容侧重课堂英语、日常英语。采用听说法或情景教学法，对学生进行强化训练，要求学生熟记常用术语或经典句子，每周给一个话题和相关的术语，让学生在课后两人一组进行会话练习，下次上课前进行抽查。另外，安排学生课后听读和熟记英语口语8000句录音材料，让学生每天熟记20句，由老师检查。
2. 第三＼四学期：使用专业方向教材，教授专业日常用语，不拟涉及面广，够用为适度。方法同上，以实训为目的，可设置场景，使用教具和简单道具组织教学。课后会话材料由任课老师提供，抽查和检测手段同上。
3. 尽可能多地使用PPT进行教学，也可用看图说话、观看影视节目说梗概的方式组织教学，其目的就是要让学生张开口说英语。
4. 努力营造语言学习氛围，可在课堂上开展仿说、演讲等口语展示活动，或让学生参加外语院校组织的英语角活动，必要时可报经系领导批准带学生到景点或未来工作场所见习训练。
