郭彬是什么颜色的？

我的答案一定是蓝色。湖蓝、勿忘草蓝、天蓝海蓝，总之正如这个少年一般，干净澄澈得犹如清风霁月，又如璞玉温润。

大多数时候，他都安安静静，下半张脸藏在浅蓝色的口罩后面，露出来的半张脸配着有些卷曲的短发，像极了歌手毛不易。他也同毛不易一般低调不爱张扬，乖巧地藏在教室一隅，却时不时闪烁着慧烁的眼睛，让人不由觉得这个少年无时不在思考。

当他第一次自我介绍时，先是略显腼腆地对着全班同学，但似乎大家已经过分熟悉，便扭过头来，郑重地向我这个新老师独白。他拉下口罩，在那一刻我在自己的认知体系中重新定义了男孩的好看。

那种好看不是浓眉大眼炙热的英俊，而是淡淡的五官配着真诚的目光，仿若五月微风与凉夜月华。他声音不大，却吐字清楚，每个字都充满了力量。

但这个少年他拥有的不仅是干净漂亮，或者说好看绝不是他的人设标签。他是我课堂上当之无愧的救场王（别人答不了问题时，叫他总归没错），一个我戏称为从第一堂课就立志当第一名的“五好少年”。

专业基础课，看似没有专业课那般晦涩难懂，但我这门看重实践的《人际沟通》却格外需要学生张开嘴练习。或许是羞涩、或许是还未适应我的教学方法，大多数孩子难以用连贯的语言表达出内心真实的想法，哪怕胸中已经形成了完整的逻辑框架，哪怕动笔可以在纸上书写河山，但话在嘴边，却又难以择取最恰当的措辞。

这时候，郭彬便会在旁边善意地提醒，帮助同窗更好地应对老师的提问。我便也乐得点他的名字起来回答问题，他不会扭捏，而是虔诚又认真地开始他的“长篇阔论”，逻辑清晰、表述完整，令人赞叹。

“撒贝宁的演讲结合自己的人生经历，讲述了北漂生活经历，但我看到的更多却是用玩笑般的口吻、调侃的语气来形容心酸的过往，而背井离乡去一线城市工作生活，也正应承了那句‘薛定谔的猫’，你只有再打开盒子的那一瞬间，才会知道自己究竟适不适合、值不值得。”

他认真答完问题时，这个有些背光的教室，恍惚一瞬间便亮了起来。我不知他的过往是否有背井离乡的经历，我也不知道他未来是否会步入一线城市欣然接受压力与快节奏，但这少年肩上有光，让人想抓来看看。

再见郭彬是在午间的篮球场，他一个人在跑、在跳、在遥遥地投着三分球，我问他室友怎么没和他一起打球。

“他约会去了。”他腼腆的笑笑，篮球滚落在地上，惹了些许尘埃。恰巧一丝天光打下，他伸手去挡了挡太阳，却恰好把光抓在了手心里。